Ismerje meg a játék általános iskola. Pedagógus-továbbképzés Akkreditációs Rendszer
Oktatási intézmények tantárgy óra 7. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló az óvodapedagógussal, vagy a pedagógussal együttműködve segítse a foglalkozások, ill.
Tudjon segíteni a tanórák előkészületében, a szükséges eszközök előkészítésében, vagy elkészítésében. Tudjon együttműködni a pedagógussal a tanórákon az általános jellegű oktató, nevelő munkában. A pedagógus útmutatásai alapján képes legyen egyénileg segíteni a tanulót a tanórán. Biztonságosan tudja kezelni az oktatástechnikai eszközöket. Tanítási órák előtt, óraközi szünetekben képes legyen ügyeletet ellátni. Tevékenyen részt tudjon venni a tanulók higiénés személyi és környezeti higiénés szokásainak kialakításában.
Segíthesse az óvodáskorúak és a tanulók öltözködési szokásainak kialakítását. Legyen képes szervezni, felügyelni a csoportos étkeztetést, az étkezési szokások kialakítását. Differenciáltan segíteni tudja az SNI-s gyermekek gondozását, fejlesztését.
Ismerje meg a közoktatási intézmények adminisztrációs feladatait, hogy közreműködhessen az adminisztrációs feladatok ellátásában. Képes legyen eligazodni a közoktatási jogszabályok körében. Ismereteivel képes lesz segíteni a szakterületeken dolgozó szakemberek munkáját, speciális felzárkóztató feladatokat ellátni. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Az oktatási intézmények működése tantárgy közvetlenül kapcsolódik a neveléselmélethez a nevelés színterei, a tanórán kívüli nevelés fajtái, tárgyi és személyi feltételei, gyermekközösségek és a pszichológia fejlődéslélektan ide vonatkozó részeihez.
Témakörök 7. Közoktatási jogszabályok 32 óra Közoktatási intézmények működésére vonatkozó törvények, jogszabályok, köznevelési, közoktatási törvény. Nemzeti Alaptanterv és Kerettantervek.
Kötelező minimális eszközjegyzék szerinti eszközök az óvodában és az iskolában. A tanulókra és a szülőkre vonatkozó közoktatási jogszabályok. A tanulók és szülők jogai és kötelezettségei. A nevelés — oktatás intézményi alapdokumentumai. Az alapdokumentumok kötelező tartalmai.
- Az alapítási engedély érvényességének dátuma:
- Сьюзан покачала головой.
A közoktatási intézmények működéséhez szükséges szabályzatok. Jogszabály által előírt tárgyi és személyi feltételek.
Közoktatási intézmények óvoda, tunézia társkereső helyiségei, a helyiségek berendezései. Flexibilis csoportszobák, tantermek szerepe az oktatásban.
A pályázatok lehetőségei, elkészítési szabályai. Az oktatás segítése 32 óra A tanulói teljesítmények értékelése.
A tanulói teljesítmények értékelésének feldolgozásának lehetséges formái. A tanulók életkori sajátosságainak megfelelő tanítási módszerek és hatékonyságuk.
Alapfok 4. Spirál és hanyatt esés technikájának előkészítést követő elsajátítása, forgás, gurulás, támaszhelyzetek talajon. Egyensúly gyakorlatok támasz- és fogásos helyzetekben, vezetéses gyakorlatok kéz, fej, valamint fogásváltásos irányítással. Fokozatosan bővített gyakorlatkör, többféle indítású előkészítéssel dinamikus, relaxációs. Aktívan vegyen részt a bizalomgyakorlatokban Vegyen részt az esés-és Ismerje és tudja a talajgyakorlatokban spirál és hanyatt esés, forgás, gurulás és támaszhelyzetek technikáját!
Az életkori sajátosságoknak megfelelő tanulás módszertani technikák. Ismerje meg a játék általános iskola teendők, Csoportnapló, eseménynapló, üzenő füzet, ellenőrzőkönyv funkciója és adminisztrációs teendői, órarend és ütemterv funkciója. Elektronikus kommunikáció az elektronikus napló, web-lap célja és működése.
Az intézményi web-lap tartalma. Oktatástechnikai eszközök működésének elmélete, elemi karbantartási teendői, adióvizuális eszközök, interaktív tábla, projektor stb.
Az óvodai foglalkozásokhoz és a tanórákhoz szükséges eszközök. Egyszerű, a foglalkozási anyag, a tananyag szemléltetését szolgáló eszközök készítése. A nevelés segítése 32 óra A közoktatási intézmények nevelési céljai. A nevelés módszerei, az életkori sajátosságoknak megfelelő módszerek.
A beszoktatás módszerei dax társkereső iroda óvodában ismerje meg a játék általános iskola az iskolában. Intézményi és szülői értekezletek célja, témái. A közoktatási intézmények kapcsolatrendszere, a kapcsolattartás formái.
A közlekedésre nevelés fontossága, célja, feladata a nevelésben.
A mű címe: Játsszunk együtt
A gyermekeket, tanulókat fenyegető veszélyek. Az áldozattá válás, konfliktuskezelés.
11467-12 Oktatási tevékenység
A kábítószer fogyasztás következményei. Technikák a kábítószer prevencióra. Lelki egészség fontossága. Egészséges életmód, egészséges táplálkozás. Az óvodai, iskolai és a napközis napirend tartalma.
Sajátos nevelés — oktatás 16 óra Az esélyegyenlőség fogalma.
Jogszabályi előírások. A tanulási, magatartási, beilleszkedési nehézségek alapvető jellemzői. A hátrányos helyzet.
A deviáns viselkedés. A deviáns viselkedés okai. Munkaformák az óvodai és iskolai tevékenykedtetésben. A különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel való foglalkozás lehetőségei. Az egyéni és csoportos foglalkozásokat meghatározó pedagógiai és pszichológiai jellemzők, feltételek.
Egyéni fejlesztés lehetőségei.
Különleges bánásmódot igénylő gyerekek szakértői véleményeinek tartalmi sajátosságai 8. Szabadidő szervezés tantárgy 96 óra 8. A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló ismerje meg a tanórán kívüli nevelés nevelési feladatait.
Tudja, hogy melyek a szabadidő szervező konkrét feladatai. Tisztában legyen azzal, hogy a gyerekek mely képességei, készségei fejleszthetők a szabadidős tevékenység keretében.
A pedagógus útmutatásai alapján egyénileg tudja segíteni a tanulót a tanórán kívüli foglalkozásokon. Tevékenyen részt tudjon venni az intézmény rendezvényeinek szervezésében, lebonyolításában. A szabadidő tervezése során képes legyen meghatározni a szabadidő eltöltésének célját, ennek megfelelően tudjon meghatározott időtartamra szabadidős programot tervezni. Képes legyen műsorokat összeállítani óvodai és iskolai rendezvények céljához. Tudja koordinálni a rendezvényekkel kapcsolatos marketingfeladatokat.
Ismerje meg a játék szerepét, típusait, fajtáit. Tudjon életkori sajátosságoknak megfelelő játékokat kiválasztani és a játéktevékenységet irányítani.
Legutóbbi bejegyzések:
A tanuló sajátítsa el a népi hagyományokra épülő játékkészítési technikákat és tudjon a gyermekek életkorának figyelembevételével egyszerű kézműves dolgokat készíteni és készíttetni. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A szabadidő szervezés tantárgy közvetlenül kapcsolódik a neveléselmélethez a nevelés színterei, a tanórán kívüli nevelés fajtái, tárgyi és személyi feltételei, gyermekközösségek.
Kapcsolódik a pszichológia fejlődéslélektana magyar nyelv és irodalom irodalom, művészetek, kommunikáció a társadalomismeret, történelem természetismeret biológia műveltségterületek közismereti tartalmaihoz. Témakörök 8.
Szabadidő — pedagógia 16 óra A szabadidő — pedagógia legfontosabb paraméterei. A szabadidő eltöltésének hatásai a személyiség és a képességek fejlesztésére. A szabadidő szervező feladatai. A gyermekek és a tanulók segítésének módszerei a szabadidős tevékenységekben. A szabadidős tevékenységek rendszere az óvodában és az általános iskolában.
Elérhetőségeink:
A szabadidő — kultúra alakításának lehetőségei és feltételei. Szabadidős tevékenységek szervezeti formái, munkaformák, a módszerek alkalmazási területei. A néphagyomány ápolásának lehetősége az óvoda és az iskola szabadidős tevékenységeiben. Rendezvények — ünnepségek szervezése 16 óra A főbb óvodai és iskolai rendezvények célja.
You are here
Ünnepségek és megemlékezések szervezése, a megemlékezések történelmi háttere. Konkrét hagyományőrzés és egyházi ünnepek. A rendezvényszervezés folyamata tervezés, szervezés, lebonyolítás, utómunka. Általános rendezvény forgatókönyv tartalma. Sportrendezvények tervezése hely, idő, program, személyi és tárgyi feltételek.
- «Я умею добиваться своей цели», - подумал .
- На экране за его спиной светилось сообщение, уже хорошо знакомое Сьюзан.
Módszerek a rendezvények színesebbé, emlékezetesebbé tételére. Rendezvénnyel kapcsolatos marketing feladatok.